Ecoalfabetización

¿Por qué se llaman rosas, si son rojas?

Cecilia Montero de Jesús

Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. 

Pitágoras

Cuando eres niño te cuestionas el por qué de todo, las razones simples de la vida y las que consideramos aún más complejas. Seguramente han visto un comercial que anunciaba una leche en polvo que nos recuerda preguntas que surgen en la etapa infantil, como por ejemplo ¿Por qué se llaman rosas, si son rojas? ¿La comida para gato sabe a ratón? ¿Si los árboles crecen con agua porque no hay árboles en el mar? En fin, de niños nuestro mundo se acrecenta y vamos resolviendo nuestras dudas con ayuda de nuestros padres, quienes van dando contestación y en ocasiones el por qué para todo termina siendo el pan de cada día que se recetan para que nuestro universo sea más claro.

Pero a partir de esa etapa es de suma importancia ir inculcando a los niños no solo lo importante que es la preservación del Medio Ambiente sino el amor y respeto a la naturaleza, no como un hecho de caridad sino como una correspondencia de equilibrio y preservación de nuestra especie; es decir, ir educando no sólo en el aula de clase. Yendo más allá de eso, implica ir enseñando a los futuros adultos a saber lo que significa cuidar un planeta pero sobre todo el por qué hacerlo, iniciar con una Ecoalfabetización durable que asegure la permanencia de nuestra raza humana.

¿Pero qué es la Ecoalfabetización? Pues bien, significa entender los principios de organización de los sistemas ecológicos (o ecosistemas) y usar esos principios para crear comunidades humanas sustentables, tal como lo menciona Fritjof Capra en su libro El Tejido de la Vida, en donde sugiere que los

sistemas vivos provee un marco conceptual como eslabón entre las comunidades

ecológicas y las comunidades humanas. ¿Qué quiere decir esto? Como seres humanos debemos voltear hacia el ejemplo que la naturaleza nos ofrece para saber sobrevivir y preservar. El consumo desmedido de productos industriales, el cambio climático, la sobre población, la eliminación de zonas boscosas, todos esos asuntos serán heredados si no inculcamos a los niños un modo de vida sustentable.

También se refiere al conocimiento de los sucesos presentes y futuros, ya que los niños de hoy son los adultos de mañana; por eso, enseñarles desde pequeños a cuidar y respetar el medio ambiente les convertirá en personas atentas de los peligros que conlleva el mal uso de los recursos naturales.

El compromiso, amor y esmero que los padres inculquen a sus hijos lleva implícito el conocimiento del por qué hacer este tipo de cosas, pues en el futuro estarán ante el inconveniente de un irremediable planeta enfermo.

La concientización de los niños y su forma de percibir el mundo desde pequeños son los principios básicos de la ecoalfabetización, pues se podrían resumir como sus objetivos, es decir cómo enseñar a leer y escribir. ¿Y cómo lograr esto?, a través de estrategias y técnicas lúdicas, donde sea entendible el mensaje, sencillo y fácil con juegos, dinámicas, cuentos, etc.

La Ecoalfabetización fundamenta sus principios en lo básico, es decir en la simplicidad que se requiere para vivir, sin estereotipos o necesidades extralimitadas, en hacer a los niños consientes de su entorno y el saber preservarlo. También induce a que los adultos conozcan y se eduquen junto con ellos, a poner el ejemplo e incitar a una nueva generación en el cambio de mentalidad y cultura, pues mientras más simple es nuestro modo de vida, menos recursos naturales estamos consumiendo.

Es una tarea difícil en tiempos donde los objetos consumidos crean un absurdo estatus dentro de la sociedad y donde muchas otras tareas parecen prioritarias; no obstante, la ecoalfabetización será la diferencia entre sobrevivir o extinguirnos como civilización.

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